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안녕하세요 ! 요근래 기후변화와 환경 위기가 더이상 먼이야기가 아닌, 점차 우리 삶을 위협하고 있다는 생각이 많이 드는 요즘입니다 ㅜㅜ

환경문제는 단순히 현재 세대에만 영향을 미치는 것이 아닌, 미래 세대까지 이어지기에 지금의 청소년은 앞으로의 환경문제를 가장 크게 떠안을 세대라고 할 수 있는데요. 가치관과 세계관이 형성되는 청소년기에 위치한 이들이 환경에 대해 어떻게 인식하고 어떤 행동을 하느냐에 따라 지구의 미래가 달라질 수 있기에 청소년기 환경교육을 통해 환경에 대한 깊은 이해와 감수성을 기르는 것이야 말로, 지속 가능한 사회를 만드는 데 필수적인 과정인 셈입니다. 

그렇다면 앞으로 대한민국 청소년 환경교육이 나아가야 할 방향은 무엇일까요 ? 크게 3가지로 나눠 볼 수 있는데요, 

1. 학교 자율시간에 자연 체험학습을 간다거나, 소수 인원이 환경동아리 혹은 환경 봉사활동을 하는 방식

2. 청소년들은 환경 이슈를 뉴스나 SNS 미디어를 통해 빠르게 접근하고 있기에 환경문제에 참여할 수 있는 챌린지 등 환경정보 제공 플랫폼 또한 증대되어야 함

3. 전교생을 대상으로 비정기적인 환경교육을 적극적으로 하는 것

- 생물다양성, 자원/에너지, 기후변화, 지속가능한 사회, 직접 실천하는 기후행동의 흐름으로 환경교육이 이뤄지도록 함 ( 환경 감수성의 회복이 가장 키포인트가 될 것으로 예상함!)

추가적으로, 이미 핀란드에서는 환경 과목을 먼저 필수로 이수해야 다음 과목인 과학을 공부할 수 있으며 호주, 미국 캘리포니아주에서도 오래전부터 환경을 과목으로 배우고 있다고 합니다. 내용으로는 생물종 보호, 자원 재활용, 기후변화, 재생에너지 사용, 그린에너지 경제, 기후 위기 리더쉽 등을 다루고 있습니다. 이제는 한국도 학교 교육과정에 환경 교육을 발 빠르게 도입할 때가 되었다는 이야기를 하고 싶습니다 !

자료, 사진 출처 : https://www.msn.com/ko-kr/news/other/%EC%9D%B8%ED%84%B0%EB%B7%B0-%EC%8B%A0%EA%B2%BD%EC%A4%80-%ED%99%98%EA%B2%BD%EA%B5%90%EC%82%AC-%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EA%B8%B0%EB%8A%94-%EC%B9%9C%ED%99%98%EA%B2%BD-%EC%83%9D%ED%99%9C%EC%9D%B4-%ED%98%95%EC%84%B1%EB%90%98%EB%8A%94-%EC%A4%91%EC%9A%94%ED%95%9C-%EC%8B%9C%EA%B8%B0/ar-AA1slTB2?ocid=socialshare